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沈阳市实验学校(小学部)召开学科计划会
作者:李刚
审核人:梁丹露
发布日期:2018-3-19 9:32:04
浏览量:36
       2018年3月15号上午,伴着吉祥的春雪,沈阳市实验学校(小学部)全体学科组长教师进行了本学期的学科项目计划会,张瑾校长、李昕、李莹、杨军、赵红军副校长及全体学科主任和学科教师代表参加了此次会议。



       沈阳市实验学校(小学部)本学期继续以项目研究为引领,以集体备课为基本途径,以团队建设为组织保障,以研究型教师培养为重点突破的校本研究模式,通过问题、专题到课题三个层次的模型设计,学科专项目、年组小项目和教师微项目三个层面的实践研究,力图形成常态化、一体式、横纵向的校本研修。本次计划增加了关于学科考核的设计,从三个知识点三个能力点对学生出现的关键问题进行评价考核,让学生的学科能力在活动中得到提高。
       会议伊始,李主任简述了召开本次会议的主要目的和流程。之后,六个年级,十三个学科的组长从问题的提出、成因分析、策略制定、预期效果等几个方面对本学科的计划进行布置。几位校长也针对每学科提出了建设性的意见,以期望每位教师在学科专项目、年组小项目的引领下,将自己微研主题的研究,融入到日常教学、主题集备中,形成了扎扎实实常态校本研修的过程。

       英语:以英语核心素养为目标,通过实施有效策略提升口语表达能力
       书法:通过提高学生临摹提高学生书法水平
       音乐:利用综合训练解决欣赏教学中重难点的研究
       美术:通过作品评价培养学生使用专业语言评述能力
       思品:立足思品课堂多渠道提升学生思辨能力
       科学:基于STEM课程理念下的科学研究能力培的实践研究
       综合:在综合实呈主题活动中培养学生观察与实验能力研究
       信息:普及与拔高相结合,教师与学生共提升
       心理:通过在课堂教学中进行团体辅导,来培养学生积极情绪
       健康:巧借课堂 运用多种方法 ,培养学生健康的行为习惯
       一年组:通过课堂教学培养学生的分析比较能力
       二年组:通过看图写话的训练提高学生表达能力
       三年组:从提高阅读能力入手全面提高学生语文水平
       四年组:构建以语言实践为主的课堂,提升语言积累和语文运用能力
       五年组:通过应用题教学,提升学生思维能力
       六年组:通过提高学生计算纠错能力提高学生的计算水平
       会议最后,李昕校长对个学科教研的教研工作要求做出了总结和强调。经过研讨和交流,各学科教师们进一步理清了工作思路,明确了工作重点,为新学期各项工作的开展做好了积极的准备,为扎扎实实地落实学校各项工作计划奠定了坚实的基础。
 
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